EJA DISCUTINDO SOBRE AS OCUPAÇÕES NO MERCADO DE TRABALHO INFORMAL

Em continuidade ao projeto de temática "O Dia do Trabalhador", alunos das turmas de Totalidades/EJA manifestam opiniões sobre os saberes necessários à inserção no mercado de trabalho, formal e informal, com apoio em atividade realizada no software JCLIC. A atividade reuniu um conjunto de ações envolvendo leitura, interpretação, construção textual, associação de ideias, entre outras, possibilitando a reflexão sobre a importância do processo escolar como meio potencial para ampliar as aprendizagens essenciais à vida cidadã.

E você? O que pensa a respeito do assunto?

Trabalho eja jclic_blog

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II FESTIVIDADE DO DIA DO LIVRO INFANTIL NA ESCOLA BOSQUE

SEMEANDO A PAZ COM EMÍLIA

   Foi com muita alegria e criatividade que o Projeto Sala de Leitura, juntamente com os alunos da Educação Infantil ao CII Concluinte, e em parceria com Geovane, Simone e a bibliotecária Valdísia, comemoram, no espaço da Biblioteca Angelim, momentos de leitura, ludicidade e conhecimento, misturando magia e fantasia na manhã e tarde do dia 18 de abril.

   Os estudantes conheceram, por meio da história contada pelas professoras, a infância do escritor Monteiro Lobato, ou "pequeno Bento", como era chamado pela mãe. Seus primeiros anos foram regados a brincadeiras e livros, juntamente com suas duas irmãs e a agregada da família. Caçavam borboletas e depois as soltavam, nadavam em riachos e construíam brinquedos utilizando sabugo de milho e chuchu, criando, por exemplo, bonecos com esses materiais.

   O momento de maior emoção para as crianças foi a chegada da boneca mais sapeca do Brasil: Emília. A tagarela contou histórias, brincou, dançou e até recitou um poema. Toda a temática foi escolhida e interpretada pela nossa querida aluna Roberta Aline, estudante do CIV Iniciante, que tanto se dedicou e abrilhantou ainda mais esse momento de ternura e descobertas. 

 Imagens da festividade.    
                                                                     
    E a pequena de pano ainda trouxe um amiguinho muito especial, fazendo uma emocionante surpresa  aos colegas: o Coelhinho da Páscoa, interpretado pela aluna Ana Carolina, do CIII Concluinte, que emprestou sua doçura a esse fofo personagem que é um dos símbolos da Páscoa. Sua presença marcante oportunizou que as professoras envolvessem os estudantes na áurea pascal.  

   Todos que participaram do evento ficaram à flor da pele com tamanho desempenho e participação dos alunos e alunas da Escola Bosque. As professoras só tem a agradecer aos que se envolveram para que esse momento fosse real, mesmo com toda a chuva enviada naquele dia, e que nada mais era que uma grande homenagem ao aniversário do criador de deliciosas histórias e personagens que fazem parte de nossas vidas há tantas gerações!  

Programação do I Encontro de Famílias 2011 da Escola Bosque

É com imensa alegria que anunciamos o 1º Encontro de Famílias da Escola Bosque, a ocorrer amanhã, dia 19 de maio. Convidamos a todos a participarem desse momento de felicidade, união e confraternização! 

Manhã

08:30h - Acolhida no Auditório

* Fala do Presidente da Funbosque 

09:00h - Sorteio de brindes

* Turma Bem-te-vi : entrega de folder de boas-vindas

09:15h - Apresentações dos alunos:

1ª. 1º ato da peça: “Amor no Lar!” - Turma Pipira/ tarde;

2ª. Música: "Mainha" - Turmas Dimerandra, Encíclia e Gôngora;

3ª. 2º ato da peça: “Amor no Lar!” - Turma Pipira/ tarde;

4ª. Música: "Meteoro da Paixão" - Turmas Jaguatirica, Pipira, Beija-flor e Araçari;

5ª. 3º ato da peça: “Amor no Lar!” - Turma Pipira/ tarde;

6ª. Música: "Fã número 1" - Turmas Boto, Cotia e Sabiá;

7ª. Música: “Amor no Lar!” - Turma Pipira/ tarde;

8ª. Leitura do poema sobre a família - Turma Tamanduá;

9ª. Apresentação do Coral;

10:30h- Lanche para as famílias no refeitório. 

Tarde

13:30h – Acolhida no Auditório

* Fala do Presidente da Funbosque 

14:00h - Sorteios

14:15h - Apresentações dos alunos:

1ª. Música: “Tudo bem, numa boa!” - Turmas Dimerandra, Encíclia e Gôngora;

2ª. Música: “Vamos Construir” - Turma Bem-te-vi;

3ª. Leitura do texto sobre a família - Turma Tatu;

4ª. Apresentação Musical - Turmas Pipira e Sabiá;

5ª. Jogral sobre as famílias - Turma Boto;

6ª. Apresentação do Conjunto Vocal – Turmas do C3 e C4;

15:30h- Lanche para as famílias no refeitório. 

Nos vemos na Escola Bosque! 

MERCADO DE TRABALHO FORMAL E INFORMAL COMO TEMA DAS ATIVIDADES DA EJA NO LIED

O Laboratório de Informática Educativa promove com os alunos da EJA um momento de reflexão sobre a importância da aprendizagem escolar para os jovens e adultos, relacionada a melhores condições para inserir-se no mundo do trabalho, formal e informal.

Assim, o “Dia do Trabalho”, comemorado em 1° de maio, está sendo o tema gerador das atividades realizadas durante o mês em curso, com a finalidade de estimular nos alunos a valorização pela formação escolar, enquanto processo que poderá contribuir para a aquisição de saberes e habilidades que farão a diferença no mercado de trabalho, que ora se mostra cada vez mais competitivo e especializado.

Para esse fim, foram organizados dois recursos temáticos, utilizando o software JCLIC e o editor de apresentações Power Point, focando: as definições de mercado de trabalho formal e informal, algumas ocupações do mercado informal mais predominantes entre os alunos trabalhadores, noções de direitos trabalhistas e, ainda, os saberes elementares que são necessários ao mundo do trabalho.

Os alunos estão participando de forma muito interessada nas discussões e atividades previstas, que tem como culminância uma produção textual sobre a condição do trabalhador na sociedade atual.

Leia abaixo recortes dos textos construídos pelos alunos das Totalidades e conheça os recursos organizados pelas professoras do LIED/EJA como apoio didático desse trabalho.

Trabalho ocupações informais

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O Dia Mundial da Água estimulando a reflexão e a construção textual pelos alunos das Totalidades

O "Dia Mundial da Água" foi criado pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, através da resolução A/RES/47/193 de 21 de Fevereiro de 1993, declarando  o dia 21 de março como sendo o "Dia Mundial das Águas (DMA)". Dentre outras finalidades, a data tem o papel de sensibilizar a humanidade para a necessidade urgente de se criar atitudes diferenciadas para o consumo deste bem tão precioso que é a ÁGUA, de forma consciente e sustentável.

O tema "consumo consciente" é uma das interfaces do projeto pedagógico do Laboratório de Informática/EJA, que pretende envolver os alunos em atividades de reflexão crítica, a partir das próprias práticas de consumo feitas no cotidiano, para proposição de ideias que possam contribuir e sensibilizar a construção de novas posturas de manejo e  consumo dos recursos naturais - no caso específico deste trabalho, da ÁGUA.

A atividade partiu da discussão de um vídeo que explora a problemática do desperdício da água, e de alternativas para diminuir o consumo desnecessário. Em outro momento, os alunos utilizaram um instrumento construído no editor de texto Word, que teve como objetivo estimular a produção escrita, de forma coletiva, acerca da temática trabalhada. A participação dos alunos foi significativa tanto nas exposições de ideias sobre a problemática abordada, quanto na construção escrita das mensagens sobre a questão ambiental.

Conheça os instrumentos que foram utilizados como apoio didático para mediar a produção dos alunos, e a apresentação de alguns recortes das mensagens que compõem este trabalho, de autoria do conjunto de alunos das turmas de Totalidades. Essas produções foram editadas pelas professoras do LIED/EJA, com a finalidade de servir como recurso para novas leituras e releituras, animando os debates desse tema no processo escolar.

29 03 consumo consciente

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Sala de aula natural: exemplos de práticas de campo do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Médio

O contato direto com o ambiente natural é o momento mais esperado pelo alunado do Curso Técnico em Meio Ambiente da Funbosque. As aulas de campo oportunizam que estudantes e professores observem, in loco, os problemas e as interações ecológicas dos sistemas naturais, favorecendo o entendimento dos conteúdos ministrados em sala de aula e, ainda, promovendo o interesse, a curiosidade e a descoberta dos alunos.

Ao longo dos anos de 2009 e 2010, realizaram-se aulas de campo objetivando contextualizar os conteúdos trabalhados em sala de aula, observar os processos de antropização dos ambientes visitados, bem como identificar as características dos complexos ecológicos e sua importância socioeconômica local.

As visitas foram realizadas nas praias de Ajuruteua, Barcarena e Queiral, esta localizada no distrito de Outeiro. Trabalhou-se as disciplinas Biodiversidade e Meio Ambiente, Ecologia, Poluição Ambiental e Saúde Humana. Os professores Célio Costa, Eliane Brabo, Patrícia Oliveira, Paula Bastos e Waldinézia Martins coordenaram as atividades.

Em Ajuruteua, a partir das aulas de Ecologia e Poluição Ambiental, identificou-se os processos de antropização da praia e manguezais: A- observação dos alunos; B- presença de casas na zona de intermarés; C- presença de fossas na zona de intermarés; D- animais domésticos presentes na praia; E- fezes de animais domésticos na zona de intermarés; F e G- resíduos sólidos; H- casas nas dunas; I- animais mortos na praia.

Barcarena, turma Pescada, ano de 2009. Muitas observações durante a aula de Ecologia e Educação Ambiental.

Barcarena, turma Dourada, ano de 2010. Foi necessário muito trabalho de equipe para a conclusão das atividades. Na ocasião, o professor Agnaldo Rabelo, geógrafo, explicou para os alunos sobre as características espaciais do local e sua relação com a história socioeconômica do município.

Praia do Queiral, turma Dourada, ano de 2009. Aventura e muita atenção para todos os detalhes! As interações ecológicas estão em todas as partes.

As aulas de campo constituem um instrumento pedagógico importante por permitirem que sejam criadas verdadeiras salas de aula ao ar livre e, sobretudo, por diferenciarem-se do aprendizado tradicional. O conhecimento sobre a importância ecológica e socioeconômica dos ambientes naturais é de fundamental importância para a sua valorização e conservação.

Quem ama, cuida.